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孩子上國中的時候,當他們來告訴我班上同學都去補習了,我也會怕。但我覺得補習並不適合所有的小孩,當你覺得不足再去補,才知道需要什麼,如果補在前面會讓你模糊焦點。所以我們講好上了國中就先自己試試看。如果覺得都聽不懂,再來想要怎麼補強,是要請家教;還是上補習班。

還有甚麼需要讓專家知道?女女閱讀方面比較弱同慢,想教佢答題技巧,準備dse英文

孩子幼稚園時,我帶他們上各種好玩的活動,並沒有要他們去背誦或學習什麼,但讓他們玩很多。上小學以後,我認為小一很重要,是習慣養成的關鍵期,所以從小一開始,我盯得非常緊。

初步調查顯示,警方于本月初接獲一封附有兩張光碟的匿名信件,聲稱一名在荃灣區經營補習社的男子曾侵犯未成年女童。

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等他們比較上軌道之後,我就會教他們做計畫表,久而久之,他們就會有時間概念。除了平常做計畫表,我也教他們設計段考複習表。段考前一個星期,是衝刺期,這星期所有的作息都要調整。我設計的段考複習表,表格橫軸是分課分段的考試範圍,縱軸是科目,每科下面分課本、評量、習作和考卷等。這份表單可以給孩子一些整體的概念。期末考的時候,再拿出這張表就會知道,他們在第一次段考時,有哪些沒有讀好,就在這部分做個記號,期末考時就特別加強。

最后,貝磊教授的研究呼吁政府應該對補習教育注視及監管: “雖然教育統籌局在二零零四年更新了加強了對補習社的規管,要求補習社到某一規模必須向政府注冊,并要符合消防條例,個別補習和小組授課仍不納入監管范圍里

現代職場競爭激烈,許多工作者莫不感到強大的壓力,甚至延伸出身體病痛,陷入惡性循環。根據研究顯示,「運動」是對抗壓力的最佳良藥,透過運動啟動體內的「快樂賀爾蒙」,

在コスタリカ日本国大使館付属サンホセ日本人学校(就学前「あおうえお教室」)

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日本人学校がない地域でインターナショナルスクールの授業料を元に教育手当が算出されていたのが、それより授業料の低い日本人学校ができると手当が減額されてしまい、引き続きインターナショナルスクールに通わせるには負担が大きくなるため、日本人学校の進出を歓迎しない保護者もいる。 進路指導[編集]

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更有人曝光了大人的奇怪邏輯「小時候因為學了畫畫所以喜歡畫畫,長大後叫你不要畫畫,給我去讀書這樣」、「小時候拚命給你學亂七八糟的才藝,長大之後卻跟你說,不要去做那些對課業/工作沒有幫助的事情」、「國中時被爸媽壓著去補數學,不但沒變好還越來越排斥,之後高中數學每學期都一定被當...不過我現在還是活得好好的」。

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